2014年2月8日 星期六

與鱗翅目的緣份 - 國中教育是很重要的!


今天突然想到,我與鱗翅目的緣份其實從國中時期就開始了,但是因為一個故事導致這個因緣就此斷掉,跟大家分享一下。

小時候家裡的院子有種些植物,包含一棵釋迦樹與被別人硬塞的幾盆金桔,那幾棵金桔上都會有些毛毛蟲,本來我們一貫的處理方式就是想辦法把這些東西弄死,但是有一天我福至心靈,這些小貓貓蟲是什麼東西呢?於是我就把牠們蒐集起來,開始我的養蟲路。

於是養著養著,這些蟲化蛹了,然後再過幾天,很快的羽化了,喔~~原來是一種黃色的蝴蝶,很漂亮,翅膀上的鱗粉閃耀著金屬的光澤(就只是無尾鳳蝶),那時我著實被感動,想把這些用心養出來的蟲留一兩隻下來,可是怎麼留呢?一來那時網路不發達,二來也沒任何認識的關於玩蟲的人,只有約略在電視上看過把蟲永久保存的方法(術語為標本製作),就去問當時我們班的生物老師。

這個生物老師,那時應該是剛畢業進入教職,所以還很有熱忱的約學生出去認識校園植物之類的活動,還會接一些校園內的科學活動什麼的,總之我常去跟她討論一些問題,所以感情就有比較好,總之我就問她「有沒有把蝴蝶做成標本的辦法?」(我內心想問的是針插標本的製作法),她回了「有啊,明天把蝴蝶帶來」。

隔天,我興高采烈的把蝴蝶帶去,想著終於可以學到保存蝴蝶的方法,到了中午午休時間,我很高興的去找生物老師,生物老師就先把蝴蝶凍暈,然後拿出一張白紙(嗯?),然後拿出一罐膠水(嗯嗯嗯?),然後把凍暈的蝴蝶拿出來翅膀打開,對準塗滿膠水的地方,把翅膀壓下去(我的標本啊啊啊啊!!)。

「這樣就把鱗粉印好可以保存了」生物老師自信滿滿的說到。

然後我跟鱗翅目就再也沒聯絡了,直到上了研究所。